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El Master in Finance de IE Business School, segundo del mundo según el Financial Times


El Master in Finance forma parte de la cartera de Masters in Finance de IE Business School, que se completa con el Master in Advanced Finance, el Executive Master en Dirección Financiera, el Executive Master in Finance Bi-weekly y el nuevo Global Master in Finance, un programa semipresencial que cuenta con periodos de formación en Madrid y en Londres.

A nivel académico, los Masters in Finance de IE Business School cuentan con una oferta de 200 asignaturas en campos como financiación no bancaria, finanzas islámicas o microfinanzas, que posicionan los programas como únicos en el mercado. La metodología de los Masters in Finance es práctica e incorpora herramientas de formación como Investment Competitions, simulaciones de gestión de carteras en tiempo real que utilizan la plataforma de Bloomberg; Zoologic, para aprender a utilizar las aplicaciones financieras de la banca de inversión; o MatLab, un software de programación de renta fija.

 Los alumnos de los Masters in Finance pueden completar su formación en Nueva York para visitar bancos de inversión y hedge funds, mantener reuniones con ejecutivos financieros y conocer el funcionamiento de la Bolsa de Wall Street. En el ámbito social, los alumnos cooperan en proyectos como el desarrollado recientemente en Ghana con la ONG Financieros Sin Fronteras para conocer el impacto de las instituciones microfinancieras en la erradicación de la pobreza. En el campo de la investigación, IE Business School mantiene acuerdos como el que vincula al Centro de Finanzas Islámicas de IE con la Universidad King Abdulaziz de Arabia Saudí. Y expertos de IE publican artículos en revistas académicas como el Journal of Finance.

Para la elaboración del ranking de Masters in Finance, que cuenta con las categorías de programas pre-experience y post-experience, Financial Times ha evaluado 18 indicadores. Entre ellos, han analizado el grado de internacionalización de la escuela y la proyección de sus programas, el cumplimiento de expectativas, la retribución de los graduados, el porcentaje de profesores y alumnos internacionales, el porcentaje de mujeres en el claustro y aulas, el de profesores con doctorado o el nivel de la investigación.

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